Enfoque
La Recomendación del Consejo de la Unión Europea, emitida el 22 de mayo de 2018, sobre las competencias clave para el aprendizaje continuo, señala que, en la economía basada en el conocimiento, retener hechos y procedimientos es crucial, pero no es suficiente para avanzar y alcanzar el éxito. En este contexto, habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la capacidad para trabajar en colaboración, la creatividad, el pensamiento computacional y la autorregulación son más indispensables que nunca en nuestra sociedad que experimenta cambios rápidos. Estas habilidades se consideran herramientas esenciales para aplicar lo aprendido de manera efectiva en tiempo real, así como para generar nuevas ideas, teorías, productos y conocimientos.
En este trabajo se compartirá una experiencia docente innovadora en el área de marketing basada en un aprendizaje más contextualizado y alineado con las demandas del mercado laboral. Concretamente, el alumnado, en grupos de trabajo, ha tenido que aplicar los contenidos de una asignatura a una empresa real, a la vez que se desarrollaban y aplicaban las competencias y habilidades asociadas a la misma.
El objetivo fundamental de este trabajo será dar a conocer cómo se ha promovido la integración efectiva de los conceptos teóricos de marketing en un entorno empresarial real, a través de la colaboración entre la universidad y las empresas asociadas.
La metodología de este trabajo se fundamentó en una investigación exploratoria, donde las técnicas empleadas fueron la revisión documental y la encuesta. Partiendo del análisis exhaustivo de las fuentes más relevantes en la literatura científica relacionada con el tema objeto de estudio, se realizó una encuesta al alumnado matriculado en la asignatura Dirección de Marketing, del Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Finanzas y Contabilidad de la Universidad de Cádiz, durante el curso académico 2023/24 Este enfoque metodológico permitió explorar de manera efectiva las percepciones y experiencias de los estudiantes, proporcionando una base sólida para el análisis y la interpretación de los resultados obtenidos.
Los resultados obtenidos muestran los beneficios de la experiencia docente implantada, habiendo facilitado la transferencia de los conocimientos adquiridos en el aula a situaciones prácticas y contextos empresariales, y propiciando un entorno que ha estimulado la reflexión crítica y el aprendizaje activo. El alumnado ha mostrado un alto grado de satisfacción con esta experiencia docente por cuanto le ha permitido una mejor asimilación y comprensión de los contenidos teóricos.
En conclusión, este trabajo destaca la importancia de ir más allá de la mera retención de hechos y procedimientos, centrándose en el desarrollo de habilidades clave que se constituyen como herramientas esenciales para aplicar los conocimientos de manera efectiva en un entorno empresarial real y para generar nuevas ideas y productos. Otra de las conclusiones es que la colaboración universidad-empresa puede ser un puente efectivo entre la teoría académica y las demandas del mercado laboral.
En la discusión de este trabajo, los resultados obtenidos, que se reflejan en la transferencia efectiva de conocimientos, la estimulación de la reflexión crítica y la alta satisfacción manifestada por los estudiantes, destacan la relevancia y efectividad de este enfoque pedagógico.
Santa Rocío Toala Ponce
Comentó el 01/05/2024 a las 08:57:39
Buenas noches
Aprecio mucho que compartan sus experiencias. Personalmente, también he llevado a cabo actividades similares con mis alumnos, pero utilizando la creación de páginas web como medio de entrega. Me interesa saber cómo creen ustedes que esta actividad si se la realiza en grupo mejora el desenvolvimiento de los estudiantes.
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 01/05/2024 a las 14:55:41
Muchas gracias
Marco Rosales Cevallos
Comentó el 29/04/2024 a las 02:27:43
Un cordial saludo y felicitaciones por tan brillante exposición y tema, que importante es motivar siempre a nuestros estudiantes sobre este tema del Marketing, las empresas buscan tener alianzas estratégicas junto a la academia donde se forman los profesionales del futuro, con una formación integrar y holística en el campo amplio del marketing y también del mercadeo, desarrollando el pensamiento critico y reflexivo, permitiendo la innovación y el emprendimiento.
Gema Ramirez Guerrero
Comentó el 30/04/2024 a las 07:43:04
Muchas gracias, Marco. Sin duda es todo un reto, pero también es necesario para el alumnado. Un saludo.
Álvaro Astasio Picado
Comentó el 25/04/2024 a las 20:56:13
Hola compañeras,
Una pregunta,
¿Cómo puede la colaboración entre universidades y empresas en el campo del marketing promover el desarrollo de habilidades clave como el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes, preparándolos de manera más efectiva para enfrentar los desafíos del mundo profesional?
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 25/04/2024 a las 22:28:52
Buenas tardes,
Con experiencias como la que hemos explicado, aplicando la teoría a la realidad empresarial. Un saludo.
Isabel Seixas Vicente
Comentó el 25/04/2024 a las 10:56:38
buenos días, la ponencia ha sido interesante y de gran ayuda. Además de los elementos estudiados, encontráis alguna herramienta, practica o actividad que no se haya valorado a la hora de enlazar esa etapa entre el estudiante y la empresa? sería posible crear empresas puente que dieran esa realidad practica al estudiante?
gracias por adelantado
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 25/04/2024 a las 22:27:31
Buenas tardes,
Muchas gracias. Eso se consigue en gran parte con las prácticas de empresa, pero si es cierto que debería haber más contacto del alumnado con la empresa. Un saludo.
Valentín Alonso Novelo
Comentó el 25/04/2024 a las 03:44:07
Enhorabuena, yo manejo una experiencia similar en aula con la asignatura Plan de Mercadotecnia, donde se busca que el estudiante procure sumergirse en escenarios reales.
Gema Ramirez Guerrero
Comentó el 25/04/2024 a las 07:34:39
Muchas gracias por su comentario. Es importante aterrizar los contenidos teóricos en escenarios reales.
Un saludo.
Pablo Gutiérrez Rodríguez
Comentó el 25/04/2024 a las 00:35:19
Interesante trabajo, una pregunta:¿Cómo se ha promovido la integración efectiva de los conceptos teóricos de marketing en un entorno empresarial real, a través de la colaboración entre la universidad y las empresas asociadas?
Gema Ramirez Guerrero
Comentó el 25/04/2024 a las 07:40:43
Muchas gracias por su comentario. Esta colaboración universidad-empresa ha permitido al alumnado aplicar los conocimientos teóricos en casos prácticos reales, desarrollando habilidades como la resolución de problemas (lo que lleva implícito el desarrollo de la creatividad) y el pensamiento crítico. La investigación exploratoria ha respaldado esta experiencia, demostrando la transferencia de conocimientos y la satisfacción del alumnado.
Un saludo.
Victoria Eugenia Pino Terán
Comentó el 24/04/2024 a las 18:27:13
Muy interesante la idea, consideran que la IA debería ser incluida como una nueva habilidad para los mercadologos?
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 22:12:46
Muchas gracias. Ya está incluida. De hecho, ya hay programas de inteligencia artificial que analiza mercados, la competencia, etc.
Eva Pelechano Barahona
Comentó el 24/04/2024 a las 15:44:31
Buenas tardes. Me ha gustado mucho vuestro trabajo. Enhorabuena María Teresa y Gema. La colaboración universidad y empresa es algo deseable para todos los docentes. Acercar la realidad empresarial al alumnado es algo que todos buscamos para completar nuestras clases. Pero, muy a menudo, nos enfrentamos a una falta de motivación del alumnado a la hora de participar en distintas actividades que buscan ese fin como, por ejemplo, la asistencia a seminarios o talleres. ¿Cómo habéis motivado al alumnado para participar en la iniciativa? ¿la participación era obligatoria para superar la asignatura? ¿qué calificación tiene sobre la calificación final?. Muchas gracias.
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 16:06:28
Buenas tardes,
La realización del trabajo representaba un 15% de la calificación final. El alumnado ha disfrutado mucho de la experiencia ya que antes de realizar el trabajo veían la empresa como algo lejano e incomprensible, en parte, y esto les ha hecho ver la utilidad de lo aprendido. Muchas gracias. Un saludo.
Juan Antonio Parrilla González
Comentó el 24/04/2024 a las 14:58:49
Buenas tardes,
Muy interesante esta ponencia. Como patrono de la Fundación Universidad-Empresa si tengo algunas cuestiones importantes, como por ejemplo, ¿cómo se desarrollan las competencias soft a través de estas colaboraciones? ¿Cómo puede darse mayor visibilidad a estas colaboraciones? Estas son mis preguntas y les felicito por la temática seleccionada y la defensa.
Un saludo,
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 16:04:23
Buenas tardes,
Muchas gracias. En las carreras relacionadas con la empresa, la conexión del alumnado con la misma es fundamental para lograr una mejor preparación profesional. Un ejemplo de desarrollo de estas competencias a través de la colaboración universidad empresa es la que queda explicada en nuestro video. Muchas gracias. Un saludo.
Zuleika Garcia
Comentó el 24/04/2024 a las 13:51:20
¡Buenos tardes!
¡Felicitaciones por la ponencia!
Un gran trabajo que nos aporta muchas facilidades.
Gracias
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 16:02:35
Me alegro. Muchas gracias. Un saludo.
Mirna Lissette Hernández Rodríguez
Comentó el 24/04/2024 a las 12:33:57
María Teresa muy interesante esta práctica porque lleva al estudiantado a aplicar el método aprender-haciendo, corroborando de forma práctica qué ventajas les traen los aprendizajes aprendidos y cómo aplicarlos en el mercado laboral. Les felicito.
Referente al plantamiento que hacen en la presentación de su enfoque quiero destacar su afirmación:
la importancia de que estudiantes desarrollen "habilidades como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la capacidad para trabajar en colaboración, la creatividad, el pensamiento computacional y la autorregulación son más indispensables que nunca en nuestra sociedad que experimenta cambios rápidos".
¿En los resultados obtenidos hubieron preguntas exploratorias en cuanto al desarrollo de estas competencias versus los contenidos de la formación de contenidos teóricos que están recibiendo actualmente los estudiantes?
¿Cuál es su percepción como docentes del uso de la IA específicamente del uso del ChatGPT, limita o contribuye a la adquisión de las habilidades de creatividad, trabajo colaborativo y la adquisición de competencias informacionales, qué herramientas les proporcionan como docentes?
¿Se han incorporado en los programas de estudio?
¿Cuáles competencias de AMI se han aplicado y cuáles han sido las competencias que deben tener los docentes?
De antemano gracias por sus oportunas respuestas a mis inquietudes.
Me despido felicitandoles, atentamente.
Doctoranda Mirna H. Rodríguez (URJC).
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 16:02:15
Buenas tardes,
Muchas gracias. Hemos podido corroborar que el desarrollo de estas competencias ha ido parejo a una mejor adquisición de los contenidos y consecuentemente en la comprensión de los mismos. Como todas los avances tecnológicos, considero que la IA debe ser aprovechada en la formación del alumnado sin que limite la adquisición de habilidades, pudiendo incorporarse su uso a los programas de estudio en este sentido. Un saludo.
Rocío Riestra Camacho
Comentó el 24/04/2024 a las 12:15:15
Buenos días, siempre es muy interesante implementar contenidos de pensamiento crítico en el aula. Enhorabuena por la propuesta. Tengo una pregunta, a raíz de los datos, ¿se os ha ocurrido alguna forma de evaluar de manera (semi)estandarizada las posibles mejoras en competencias de pensamiento crítico del alumnado? Me da la impresión de que bastante investigación al respecto se centra en la implementación/enseñanza de este tipo de compentencias, pero en menor medida en su evaluación, para ver si hay mejoras, etc. Muchas gracias.
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 12:19:02
Buenas tardes,
Muchas gracias. Precisamente, en ese línea queremos trabajar. Un saludo.
Cesar Ricardo Ramirez Sandoval
Comentó el 24/04/2024 a las 07:33:48
Hola Buenas noches ess un buen abordaje el promover el pensamiento critico y la creatividad en los alumnos, les comento a groso modo yo en lo particular elabore una unidad de aprendizaje desde hace aproximdamente 33 años y la idea de elaborar esa asignatura la tome precisamente al terminar mi carrera y verme completamente solo sin saber como empezar, y bueno no me quiero extender mucho pero me vi en la necesidad de auxiliarme de otras carreras para saber como empezar a laborar, y mi primera unidad contemplo puntos basicos de estrategias de MERCADOTECNIA una carrera que nos ofrece una inspiracion para trabajar y competir con pares, mis alumnos al principio se encuentran renuentes pero cuando empezamos a valorar estrategias de competencia laboral terminanamos con esa unidad elaborando dinamicas y sobre todo material que nos servira para ser grandes profesionistas.
su ponencia esta muy bonita y la verdad mucho trabajo elaborado que me deja grandes aprendizajes pero cuando escucho yo la palabra marketing me entusiasma y pienso que encontrare mas herramientas que me ayuden en mi labor docente, yo en lo particular las felicito por su gran ponencia y agradezco sus conocimientos.
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 12:05:29
Buenas tardes,
Muchísimas gracias por tus palabras. Nos alegramos que sea de utilidad en tu docencia. Un saludo.
Cesar Ricardo Ramirez Sandoval
Comentó el 25/04/2024 a las 03:32:19
quisiera preguntar ademas cuantos y cuales son los puntos mas basicos del marketing que ustedes utilizan ?
Victoria Eugenia Pino Terán
Comentó el 24/04/2024 a las 02:33:52
Buenas tardes estimadas, como docente de marketing me parece muy interesante su propuesta, mi pregunta es si ustedes consideran que el uso de la IA será una habilidad necesaria para los mercadólogos en el futuro? Gracias
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 11:03:16
Buenos días,
Es fundamental al ser una herramienta que va a facilitar la labor de los/as mercadologos/as. Un saludo.
Celia Noemí Olmedo Noguera
Comentó el 23/04/2024 a las 23:35:29
¿Cuáles podrían ser las estrategias más efectivas para que universidades y empresas trabajen juntas en el desarrollo de habilidades clave en los estudiantes de marketing? que nos pueda recomendar
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 11:01:51
Buenas tardes,
Crear una red de contacto con las empresas. Un saludo.
John Bairo Rodriguez Varela
Comentó el 23/04/2024 a las 16:50:13
Estimadas Profesoras Teresa y Gema:
Interesante ponencia pero me surgio una duda Qué papel juega la colaboración entre la universidad y las empresas en la integración efectiva de conceptos teóricos en el mercado laboral?
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 19:01:44
Buenas tardes,
la colaboración entre la universidad y las empresas es fundamental por cuanto la universidad aporta contenidos teóricos, además de los prácticos, y la empresa la aplicación real y efectiva de estos conceptos en la empresa, lo que permite entenderlos en un contexto real. No sólo en un ejemplo. Un saludo.
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 24/04/2024 a las 11:02:33
Buenos días,
Que permite desarrollar habilidades como el pensamiento crítico o la creatividad, fundamentales hoy en día en el desempeño laboral. Un saludo.
Francisco Gerardo Barroso Tanoira
Comentó el 23/04/2024 a las 16:30:27
Hola! Muy interesante ponencia. Son patentes los beneficios de esta metodología. Sin embargo, cuáles son las barreras a las que enfrentaron? Hay algún caso en que podría no ser eficaz? Qué dijeron aquellos alumnos que no respondieron favorablemente? Muchos saludos y felicitaciones!
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 16:40:12
Buenas tardes,
Muchas gracias. Algunas empresas no quisieron colaborar y otras no sabían como podrían relacionar los contenidos con su actividad empresarial. Esas fueron las principales barreras, ya que el alumnado en todo momento se mostró participe de la experiencia, superándose las expectativas. En general, los trabajos fueron muy buenos salvo errores de concepto en algunos de ellos que se resolvieron en las exposiciones de los trabajos. Un slaudo.
Francisco Gerardo Barroso Tanoira
Comentó el 23/04/2024 a las 21:44:11
Muy bien. Qué puede hacerse para que las empresas colaboren y puedan relacionar sus contenidos con su actividad? Gracias!
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 22:14:31
Nosotros les informamos de la utilidad que tienen su colaboración en la formación de los estudiantes. Además de la posibilidad de dar a conocer sus negocios a un número tan elevado de estudiantes. Un saludo.
Jana Krizanova
Comentó el 23/04/2024 a las 11:27:38
Hola María Teresa y Gema, muchas gracias por compartir su experiencia. Yo suelo hacer con mis alumnos algo similar sin embargo, la entrega es a través de la creación de la página web. Cómo crees les ha impactado a los alumnos en relación a su creatividad este tipo de actividad en grupo?
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 14:33:00
Hola Jana,
Me alegra mucho leer tus palabras. El alumnado está muy contento por haber utilizado una nueva herramienta, para mucho de ellos, y haber desarrollado su creatividad. ¿Cómo lo haces tu a través de la página? Un saludo.
Alvaro Hernandez Tamurejo
Comentó el 23/04/2024 a las 10:55:10
Estimadas autoras,
En primer lugar, felicitarles por que tan interesante actividad. Me resulta muy grato que las empresas que han participado son de reducido tamaño. En mi caso particular, en mis clases, siendo profesor de Marketing, les pido a mis alumnos que cuando elaboren trabajos en grupo, escogan pequeñas o medianas empresas ya que, la búsqueda de información es más compleja y las limitaciones presupuestarias pueden requerir de una mayor creatividad. no digo que escoger una empresa multinacional, que dispone de mayores recursos, no tenga mérito, si no que realizar este tipo de actividades sobre empresas de reducido tamaño permite una mejor consolidación de conceptos e implica una labor de investigación más detallista.
Dicho lo anterior, y siendo el póster una gran idea, con relación al trabajo escrito para plasmar los resultados, ¿Los alumnos deben relacionarlo conforme a los temas de la asignatura? ¿O conforme a un índice o esquema propuesto por las profesoras? O por el contrario son los alumnos los que también debían proponer una estructura de trabajo/informe.
Muchas gracias y felicidades por el trabajo,
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 14:35:40
Buenas tardes Alvaro,
Me parecen muy acertadas tus reflexiones. Trabajar en empresas pequeñas les permite conectar directamente con el mundo empresarial, algo que es más complicado en el caso de las empresas grandes. Los conceptos a desarrollar son los más importantes de la asignatura (posicionamiento, segmentación, marca, diferenciación de productos, estrategias de precios, etc.) y se les da un guión de los aspectos a analizar en la empresa. Muchas gracias por tus palabras. Un saludo.
Pablo Gutiérrez Rodríguez
Comentó el 23/04/2024 a las 10:05:05
Buenos días,¿Cómo podría esta experiencia docente innovadora en el área de marketing influir en la preparación de los estudiantes para enfrentar concretamente los desafíos de un mercado laboral?
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 14:37:42
Buenas tardes,
El alumnado debe desarrollar los conceptos clave del marketing en la empresa y si observan algún aspecto u oportunidad que no contemplan, el alumnado debe hacer propuestas estratégicas, lo que les prepara para el mundo laboral. Un saludo.
Seyyedeh Sahar Asgari Ghalebin
Comentó el 23/04/2024 a las 08:33:58
Critical thinking is very important Do you think integrated and conceptual learning can help critical thinking?
This was the subject of my presentation at the Congress. I am happy to know your opinion
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 14:40:01
Good afternoon,
Developing skills such as critical thinking will help them in the development of their business activity. That is why we give so much importance to students who are studying business-related studies. Best regards.
Maria Luisa Araujo Oviedo
Comentó el 23/04/2024 a las 05:36:57
Hola María Teresa y Gema, excelente presentación comparto que las prácticas reales enriquecen la formación del estudiantado. Un saludo Ma Luisa Araújo
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 14:40:25
Muchas gracias María Luisa, saludos.
Regina Leal Güemez
Comentó el 22/04/2024 a las 21:06:28
Hola Ma. Teresa y Gema:
Muchas felicidades por su presentación y sobre todo por el esfuerzo que hicieron para proponerle a los alumnos actividades novedosas que los puedan motivar e incrementar su conocimiento. ¿Me gustaría saber cómo fue el proceso que siguieron para conseguir empresas que estuvieran interesadas en participar en este ejercicio? ¿Las empresas participantes eran todas del mismo tamaño y del mismo sector? ¿Y finalmente, de los resultados obtenidos qué beneficios tuvieron las empresas?
Saludos cordiales,
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 23/04/2024 a las 14:41:29
Buenas tardes,
Las empresas eran todas pequeñas, pertenecientes a distintos sectores, y fueron seleccionadas previamente por las profesoras para garantizar que estuvieran dispuestas a colaborar. Un saludo.
Maria Carmen de la Calle-Durán
Comentó el 22/04/2024 a las 18:22:00
Felicidades Mª Teresa y Gema por vuestra ponencia que es muy interesante. Es esencial la interrelación universidad-empresa y que los estudiantes aprendan a relacionar los conceptos teóricos con la realidad actual.
Mi pregunta está referida a la exposición a través de Poster. Nosotras hemos hecho una propuesta de presentación a través de Infografias. ¿le disteis material a los estudiantes sobre como realizar esta presentación?. Saludos
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 22/04/2024 a las 18:29:13
Muchas gracias Carmen. Sí, le explicamos como hacer un poster utilizando el Canva. Ya ellos tenían que desarrollar su imaginación para diseñarlo incluyendo los aspectos más relevantes del trabajo. Un beso.
Pablo Juan Cárdenas García
Comentó el 22/04/2024 a las 14:20:33
Hola María Teresa / Gema:
Me ha gustado mucho vuestra presentación sobre el desarrollo de habilidades clave en el entorno universidad-empresa. Creo que resulta clave, desde mi punto de vista, involucrar al tejido socieconómico para mejorar las habilidades en los estudiantes que cursan titulaciones relacionadas con el mundo empresarial.
Tendría dos preguntas que haceros respectos a vuestro trabajo:
1. Dado que la Universidad de Cádiz cuenta con una potente Fundación Universidad Empresa (FUECA): ¿no os habéis planteado algún tipo de acuerdo de colaboración para incrementar el número de empresas que forman parte del estudio?
2. ¿Habéis valorado analizar otras habilidades no relacionadas exclusivamente con el ámbito del márketing, por ejemplo, finanzas o recursos humanos, y ver si hay diferencias entre diferentes materias?
Nuevamente, felicitaros por vuestra presentación.
Me ha gustado mucho vuestra presentación sobre el desarrollo de habilidades clave en el entorno universidad-empresa. Creo que resulta clave, desde mi punto de vista, involucrar al tejido socieconómico para mejorar las habilidades en los estudiantes que cursan titulaciones relacionadas con el mundo empresarial.
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 22/04/2024 a las 16:47:46
Buenas tardes Pablo,
Muchas gracias por tus comentarios. Nos alegra que hayas visto las utilidades y ventajas de la investigación. En las jornadas de innovación de nuestro centro expondremos las conclusiones de nuestro trabajo y propondremos el análisis de estas habilidades en otras asignaturas como la que mencionas.
El alumnado ha disfrutado mucho aprendiendo. Muchas gracias. Un saludo.
María José García Solana
Comentó el 22/04/2024 a las 12:58:41
Estimadas Gema y María Teresa:
Muy interesante vuestra presentación. Me gustaría saber si fue posible recoger la opinión y valoración de esta experiencia por parte de las empresas mediante cuestionario, así como si os plantearon mejoras.
Muchas gracias,
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 22/04/2024 a las 16:50:04
Buenas tardes,
Muchas gracias. Las empresas están muy contentas de haber participado en esta experiencia docente, más aún aquellas que no tenían identificadas actuaciones realizadas con estrategias de marketing. Un saludo.
Rus Martínez Cantero
Comentó el 22/04/2024 a las 12:09:33
Estimadas María Teresa y Gema,
Comparto planamente vuestra opinión sobre la importancia de desarrollar habilidades clave esenciales para aplicar los conocimientos en los entornos empresariales. En mi opinión se podría lograr un impulso a nuestro modelo de tejido empresarial y productividad
María Teresa Fernández Alles
Comentó el 22/04/2024 a las 16:50:52
Buenas tardes,
Muchas gracias. Precisamente las empresas están muy satisfechas con la colaboración porque consideran que promueven el emprendimiento y mejora la preparación del alumnado. Un saludo.
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