S10D

Innovación docente y educativa en Enseñanza, pedagogía y didáctica. Sección D

El objetivo de este simposio es presentar y dar visibilidad a todas las experiencias de educación que se están llevando a cabo en diferentes contextos educativos (de educación formal y no formal) y a la vez ofrecer un espacio de reflexión conjunta y de aprendizaje colectivo.

El proceso de enseñanza-aprendizaje actual contempla un escenario caracterizado por retos motivados por diversos factores, entre los que sobresalen la digitalización, el desarrollo de nuevas metodologías docentes y el rol decisivo del alumno en el ámbito educativo. Así, la educación está, cada día más, ampliando su campo de investigación, teniendo en cuenta la complejidad de las plataformas digitales, el protagonismo de las prácticas colaborativas y constructivas y la incorporación de agentes líderes de opinión con capacidad de influencia a nivel pedagógico en determinados públicos.

De este modo, también se abordan aquellas prácticas de uso crítico de medios (y no tanto de alfabetización funcional) en las aulas para maximizar sus beneficios, conocer sus oportunidades, aumentar la alfabetización digital y promover una navegación segura entre las personas; asimismo permitirán guiar a aquellos educadores que buscan inspiración en su didáctica diaria para que la competencia mediática entre sus estudiantes pueda mejorar.

Serán bienvenidas prácticas de educación dirigidas a cualquier grupo de edad (desde las edades más tempranas de la educación infantil hasta las etapas de educación universitaria y posgrado), tanto en contextos de educación formal como informal, atendiendo a las diferentes características cognitivas que cada fase presenta y describiendo los objetivos de la experiencia y su método.

Líneas de trabajo:

  • Didáctica con los medios de comunicación.
  • Alfabetización mediática.
  • Medios y entornos digitales como agentes de educación informal.
  • Experiencias en redes sociales como recurso didáctico.
  • Propuestas de creación de contenido curricular.
  • El video como herramienta didáctica.
  • Talleres y laboratorios ciudadanos.
  • Influencers en el ámbito de la educación.

 

*Los trabajos defendidos en este simposio participarán en un libro de capítulos publicado por la editorial:

 


Coordinación

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Valeria Levratto

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Pilar Vicente Fernández

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Ponencias 22

CÓD.S10-74ONLINE

Estudio preliminar para el diseño de un programa educativo MotivACCIÓN: Alimenta tu SuperACCIÓN

Noelia Belando Pedreño. Marta Eulalia Blanco García. Carlos García Martí. José María López Chamorro.

CÓD.S10-77ONLINE

UNA APROXIMACIÓN A LAS ESCUELAS ALTERNATIVAS: WALDORF Y AIRE LIBRE.

Remedios Martínez Verdú.

CÓD.S10-78ONLINE

Procesos de Aprendizaje Colaborativo en el Grado de Turismo y Ocio

Maria Martínez. Verónica Figueroa.

CÓD.S10-80ONLINE

Innovación docente a través de la plataforma Moodle: una experiencia en la clase invertida

Jorge Linuesa-langreo. María Ángeles García-Haro. Pablo Ruiz-Palomino. Ricardo Martínez Cañas.

CÓD.S10-84ONLINE

Aprendizaje a través de influencers de redes sociales sobre salud y educación

José Antonio Martínez Domingo. Gracia Cristina Villodres. Blanca Berral Ortiz.

CÓD.S10-89ONLINE

La realización de los Trabajos Fin de Grado en Educación Social, Pedagogía y Trabajo Social en los tiempos de pandemia: La percepción del profesorado.

María José Díaz Santiago. Francisco Javier García Castilla. Álvaro Muelas Plaza. Milko Alvaro Roldan.

CÓD.S10-91ONLINE

APLICACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y APRENDIZAJE SERVICIO

María Jesús Rodríguez Entrena. Vanesa María Gámiz Sánchez. Elena María Cánovas Martínez.

CÓD.S10-93ONLINE

ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SERVICIO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: EL CASO DE LAS FACULTADES DE EDUCACIÓN

María Jesús Rodríguez Entrena. Eva María González Barea. Carmen Gómez Puerta.

CÓD.S10-94ONLINE

Conexiones hetero-didácticas entre las TIC y la Educación Corporal

Luisa Fernanda Garcia Alvarez.