S01

Innovación docente y educativa en Arquitectura, Arte y Moda

Desde su entrada en vigor en 2010, el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) fomenta la implantación de modalidades innovadoras de enseñanza/aprendizaje, cuyo denominador común sea situar al alumno en el centro del proceso formativo. En consecuencia, es necesario impulsar dinámicas que desarrollen dicha innovación, de modo que tanto docentes como discentes se beneficien de disponer de renovados formatos pedagógicos que incrementen la calidad de la Educación Superior en su conjunto.

Como acción derivada de dichos planteamientos, se propone el presente Simposio. Su finalidad esencial es establecer un escenario de reflexión que inspire la innovación docente en determinadas disciplinas creativas, con especial énfasis en Arquitectura, Arte y Moda. El perfil de contenidos del mismo se quiere vincular con las conexiones entre la labor investigadora y la propia innovación en el plano educativo. Al mismo tiempo, se pretende establecer un escenario de reflexión común para conocer experiencias y proyectos de innovación educativa y docente en disciplinas creativas: Arquitectura, Música, Pintura, Escultura y Moda.

La conformación de dicho escenario tendrá como beneficio general que se pueda dar visibilidad a experiencias y proyectos de progreso pedagógico en dichas disciplinas (Arquitectura, Arte y Moda), para así ser de utilidad a la hora de inspirar futuras iniciativas. El resultado deseado es que se diseñen y pongan en práctica nuevas dinámicas de innovación docente, que mejoren la calidad de los procesos formativos. Una de las singularidades de la ideación del Simposio es tratar de establecer puentes conceptuales entre la actividad investigadora y la praxis docente. Ello se justifica porque todas ellas comparten una inequívoca vocación de progreso universitario, siendo factible establecer sinergias compartidas.

Líneas de trabajo:

  • Sinergias y transversalidades entre la Arquitectura y la Música, el Arte, o la Moda.
  • Experiencias y proyectos de innovación docente vinculados a espacios físicos universitarios (campus, edificios y aulas): percepción psicológica de dichos espacios y aplicación en experiencias concretas en los estudios de Arquitectura y otras disciplinas creativas.
  • Metodologías y procesos de enseñanza/aprendizaje de asignaturas pertenecientes a las áreas de conocimiento abarcadas: Composición Arquitectónica, Introducción a la Arquitectura, Dibujo Arquitectónico o Historia del Diseño de Moda, para contrastar analogías y diferencias.
  • Diseño de materiales gráficos para su utilización en acciones de innovación docente en Arquitectura, Música, Pintura, Escultura y Moda.
  • Herramientas y nuevas tecnologías para enriquecer actividades de innovación docente en Arquitectura y otras disciplinas creativas (FabLab, etc.).
  • Experiencias de inclusión con la participación de actores no convencionales en las dinámicas habituales de la Educación Superior (colectivos de diversidad funcional y otros…).
  • Propuestas de investigación y transferencia de conocimiento a los discentes dentro del lugar común existente entre disciplinas creativas.
  • La historia como recurso en el aprendizaje de la Arquitectura, el Arte o la Moda: aproximación a la obra de arquitectos, artistas y modistos desde dinámicas de innovación docente

 

*Los trabajos defendidos en este simposio participarán en un libro de capítulos publicado por la editorial:

Innovación docente y educativa en Arquitectura, Arte y Moda


Coordinación

profile avatar

Laura Luceño Casals

Ver Perfil

profile avatar

Pablo Campos Calvo-Sotelo

Ver Perfil


Ponencias 20

CÓD.S01-01ONLINE

Diseño de acciones de atracción de talento desde niveles preuniversitarios a las Escuelas de Arquitectura

Ricardo Carcelén González. Fernando Miguel García Martín.

CÓD.S01-02ONLINE

Canon y vanguardia en los sistemas de acercamiento al arte

Iván Moure Pazos.

CÓD.S01-09ONLINE

Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de nivel superior con la plataforma Microsoft teams para el aprendizaje de la arquitectura sustentable.

Adriana Natividad López López. Jose Luis Caballero Montes. Rafael Alavez Ramirez.

CÓD.S01-14ONLINE

Espacios de aprendizaje: Los estudios artísticos como motor creativo en Secundaria

Natalia Tello Burgos. Víctor Contreras Martinez.

CÓD.S01-20ONLINE

ArQ_Think: laboratorio de ideas alrededor de la docencia del máster de arquitectura.

Samuel Domínguez Amarillo. Jesica Fernandez-Agüera Escudero. Miguel Ángel Campano laborda. Ignacio Acosta García.