¡Escapa del Cambio Climático! Herramienta para el aprendizaje y la sensibilización en el ámbito de la Geografía y el Urbanismo

Enfoque

El objetivo del proyecto “ESCAPA DEL CAMBIO CLIMÁTICO” consiste en la co-creación de un juego divulgativo de escape virtual que relaciona los ODS 11 y 13. El proyecto dirigido desde la Universidad de Cantabria, vinculado a materias propia del área de Geografía Humana y el Urbanismo, con la colaboración de FECYT incluye la participación de tres centros educativos que cuentan con la ciencia como aliada. A partir de la visita de la ciencia en el aula y la investigación guiada por el profesorado, cada grupo de escolares ha investigado sobre la problemática del cambio climático en su localidad creando un juego divulgativo a partir de su propia investigación.

El método seguido para alcanzar estos resultados ha consistido, en primer lugar, en la aportación de materiales didácticos a los centros. Además, el equipo formado por personas expertas en cambio climático y comunicación realizó 24 sesiones divulgativas en los tres centros de ESO y primaria participantes. Contando con este asesoramiento y tras meses de trabajo cooperativo de investigación, las alumnas y alumnos han creado un juego de escape sobre su territorio que se estructura en vídeos explicativos y actividades de escape integradas en la herramienta de libre acceso “Genially”.

Entre los resultados obtenidos, además de los materiales creados, los centros escolares guiados desde el proyecto de innovación docente han creado diversas actividades de concienciación sobre el cambio climático. Una vez superado el periodo de validación de los juegos en los centros escolares y a través de diferentes eventos (Reto UC, Green Week, Geografícate, Noche Europea de los investigadores y las investigadoras), todos los contenidos se han integrado en la web del proyecto https://escapadelcc.unican.es. Se trata de una plataforma que permite, por un lado, jugar y aprender y, por otro, también ofrece la posibilidad de ser co-creador de nuevas etapas.

El análisis de los resultados a través de encuestas realizadas muestra su eficacia como herramienta de divulgación y sensibilización. Con los materiales disponibles en la web, otros centros educativos y personas interesadas pueden añadir una nueva sala de escape online, pasando por el mismo proceso de aprendizaje. El proyecto, por tanto, ha alcanzado los dos principales objetivos propuestos. En primer lugar, facilitar un método de aprendizaje y sensibilización en el aula basado en la investigación y co-creación del juego. Así, a partir del método científico aplicado al propio trabajo de investigación, los escolares aprenden las repercusiones de un problema global en su entorno cercano. En segundo lugar, se ha obtenido una herramienta divulgativa eficaz, un juego de escape construido por jóvenes para jóvenes, con su propio lenguaje y contenidos adecuados.

Como conclusión, podemos destacar que la estrategia llevada a cabo ha favorecido la co-creación en el aula de los recursos educativos, incitando a una posición proactiva del alumnado. Este modelo puede perfectamente replicarse en la enseñanza superior, introduciendo dinámicas centradas en la sensibilización y la comunicación del cambio climático.